“一流大学落实人才培养中心地位”是新时期人才培养的关键。作为专业与学科建设的基层，建环系认真组织了本系全体老师认真学习了习近平同志关于“一流大学落实人才培养中心地位”重要指导思想，并认为落实这一思想是学科与专业建设的关键，是新时期人才培养的关键。如何落实人才培养中心地位，作为战斗堡垒的支部，应从如下几个方面开展工作。
一、一流专业与学科建设是根本目标
当前疫情条件下，更加凸显了国际竞争的格局，要培养高素质的本专业科技创新拔尖人才，要求我们首先建设好专业与学科平台，建成一流的专业与学科是培养一流人才的基础。当前，建环专业入选国家首批“双万计划”一流本科专业建设，全体老师表示要认真努力，踏实工作才能达成教育部“双万计划”一流本科专业建设的任务，才能为一流的学科建设提供更好的基础支撑条件。
二、一流的教学是一流人才培养的关键
老师们认为，要落实习近平同志关于“一流大学落实人才培养中心地位”的重要指导思想，最为一名专业教学工作者，把一流的教学落到实处，才能充分彰显一个教育工作者的天职，同时，老师们还认为要做好一流的教学工作，每一位教师必须端正态度，坚持“三全育人”，努力地、不断地提高自己全方位的素质与能力，与学生的学习成长需求高度融合。只有这样，才能发挥教师在教学工程中主导与引领作用；再者，老师们还认为，一流的科研与学术工作是一流教学的关键支撑，一流的科研与学术研究，是培养一流人才的关键途径。所以，要做好一流的教学，科研及学术与教学的高度融合同样是一流教学必不可少的环节。
三、一流的教学坚持要求一流的教材与课程建设
老师们认为，要完成一流本科专业平台的建设，实现一流的教学，教材与课程建设极为关键。目前，本学科已有省级精品课程1门，国家级规划教材2部，这些是我们一流本科专业建设的重要支撑。但我们还有加大努力，使我们做得更好才能适应不断竞争的国际环境。应当不断地加强国内国际合作与交流，这样才能不断地提升我们的教材与课程质量并使之成为一流，一流人才的培养同时也是一流教师的提升。
综合以上分析，老师们认为，要落实习近平同志关于“一流大学落实人才培养中心地位”的重要指导思想，老师们应当做到一下几点：一是潜心教学，忠诚党的教育事业；二是努力提高教学业务水平，与学生学习需求高度融合；三是坚持科研学术与教学的高度融合，科研学术是一流教学的前提和基础，培养一流学生的同时培养一流的教师；四，不断加强学科专业平台的硬软件建设，包括一流的教材，一流的课程建设及实习实验教学基地等；五，加强国际交流，培养具有国际视野的新时期的高素质高级专业人才。总之，作为基层的教育工作者，应当全方位整体融合学科与专业建设的各个环节，才能将习近平同志关于“一流大学落实人才培养中心地位”的重要指导思想落到实处。
（来源：建环支部）
